许珍震惊：“你们问了什么，怎么还会挨打？”
那几人愤怒道：“直接问啊，还能怎么问？”
话音未落，许珍又问：“怎么问的？”
“怎么问？还能怎么问啊。”李三郎一脸坦荡的说，“给钱啊！他们拿了钱就全说了。”
许珍暗想：这小伙子还真是典型的法家思想，先是五色大棒，然后又是给好处贿赂。
这两点便是法家说的“二柄”，刑与德，给赏给罚，给一棍子再给点糖吃。
果然是反派出身啊……
最先回来的人先说：“我问了农夫，得知是由于土地分配不均，所以大家围在一起吵架。”
许珍点头，问旁边一名学生：“你问到了什么？”
那学生犹豫了会儿，左右看了看，十分迟疑，不敢直接说。
许珍给她鼓气：“你直说就好。”
那学生这才缓缓说道：“似乎是，有邻里由于姑媳之事打架，大伙儿去看热闹了。”
许珍问了第三个学生。
那第三名学生起初同样不敢说，后来在许珍注视下，小声说道，自己问到的和那两人都不一样，他听说是上头来了大人物，因而众人都戴上斗笠，准备迎接那位大人物。
许珍一听，感觉这剧本有点不太对劲。
这么多人去问农夫的事情，竟然没人问到这事和粮食有关？
她原本还想通过这个问题，来考考大家，是否知道粮食价格多少，从而感受民生问题。
可现在发现这事情和粮食没什么关系，更像是社区八卦。而且三个人问了三个答案，当真是有点稀奇。
许珍问第四个人。
第四个是那位乙班学生。
他心高气傲，觉得自己身在戊班，心在乙班，因而对自己要求严格，虽然不屑许珍的任务，但还是认真完成了。
他和许珍说道：
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那几人鞋上沾了土，脸色晦气，看起来是遭遇了不太好的事情。
许珍问道：“你们问到了什么？”
片时后，之前去问话的学生跑回来了。
许珍站起来和他们谈论。
那几人伸出胳膊，上头又红又青，他们和许珍说道：“问不到，被打了。”
后头又走来了几个学生，脸色平静，似乎还带着笑意往树荫底下站。
李三郎忙跑过来说：“问到了！是因为——”
其中包括李三郎。
许珍招手问李三郎：“你问到原因了吗？”
许珍蹲在地上观察周边的农作物，发现这里的水稻看起来稀疏瘦弱，东倒西歪，不怎么健康。
但现在是还没有杂交水稻的古代，自然不能用后世眼光去看待。
十六个宝贝(第1/3页
listyle=line-height:25.2px阳光灿烂，农田被切割成方正四边形，上头撒了泥水，在照射之下闪闪发光。
之前挨打的听了李三郎的话，脸色不太好看，走过来问许珍：“难道没钱就干不成事吗？”
许珍笑着说道：“自然不是，尽力而为，你们努力过了就好。”
那几人脸色好了些，但依旧不爽，转过身去，开始商讨怎么折腾许珍，很快就被李三郎发现并且镇压了。
随后，那位乙班学生也跑回来了。
待学生全部到齐，许珍将人汇聚到一棵大树边，提高声音问学生：“你们问到什么了？”
阅读坚强的炮灰在古代教书最新章节请关注他气的说不出话，觉得这先生当真是无用到了极致。
只有李三郎跑过来赞美许珍，说先生当真厉害，竟然能想到这种方法，让他们知道县丞是怎么当官的。
许珍口干舌燥。
旁边那位先前和她谈论三国的女学生，穿着一身粉色裙衫，和许珍搭话：“先生觉得，这事将会如何评判？”
许珍反应了会儿，虚脱问道：“什么？”
女学生重复：“既然是土地分配不均，县丞肯定要重新分配的，先生觉得这土地应当分配给谁？”
许珍完全不知道，她很干脆的反问：“你觉得应该分给谁？”
许珍很少见到这种会听课，而且还会下课过来问问题的学生，一时对这位学生刮目相看。
仔细一看，更觉得这个小姑娘气场不一般。
许珍好奇问道：“你叫什么名字？”
葛喜儿说：“族姓为葛，小字喜儿。”
也就是说叫葛喜儿。
许珍理解后，沉默了。
……这不是书中二号反派的名字吗。
青龙山书院这是什么风水宝地，自己只不过随便教了个戊班，原本以为遇到几个小反派已经足够奢华了，怎么还有大人物在里头。
许珍深沉的看着葛喜儿。
又不禁想到了小叫花。
两人虽然都是分量级反派，但一比较，小叫花果然是全书最厉害的，长得好看，智商高，